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Kinderzeichnung (Symbolbild)

Das Wesen jedes Kindes fördern > Pädagogische Sektion: Videoreihe zu einer menschenwürdigen Pädagogik

Die Förderung des Menschen in seiner jeweiligen Unverwechselbarkeit wird in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts zum Ziel der Reformpädagogik. Die Pädagogische Sektion am Goetheanum ruft in einer Videoreihe Ansätze in Erinnerung, die vom Wesen des jeweiligen Kindes in seinem Lebensumfeld ausgehen.

Verrtrauen schaffen: Lehrer und Schülerinnen (Foto: Charlotte Fischer)

Kräftigung durch Vertrauen in Zeiten der Pandemie: Videoreihe der Pädagogischen Sektion am Goetheanum

Seit Beginn der Pandemie stehen Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern vor der Aufgabe, die Beziehung zu den Kindern aufrechtzuerhalten, Lernen zu ermöglichen und Entwicklung zu unterstützen. Anregungen dazu geben Pädagoginnen und Pädagogen in einer Videoreihe.

Leitung der Pädagogischen Sektion am Goetheanum: Claus-Peter Röh (bis Mitte 2021), Constanza Kaliks (ab 2022), Philipp Reubke (seit Oktober 2020) und Florian Osswald (bis Anfang 2022) (Foto: Xue Li)

«An und aus der Wirklichkeit des Kindes»: Neue Leitung der Pädagogischen Sektion am Goetheanum

Die Pädagogische Sektion wird 2021/22 neu aufgestellt. Philipp Reubke wird erstmals die Perspektive der Kindergärten und Constanza Kaliks Erfahrungen aus Südamerika in die Sektionsleitung einbringen; die bisherigen Leiter übernehmen neue Aufgaben.

Film Tea(cher) Talk: Screenshot mit Sigurd Borghs von der Michael-Schule (Belgien) (Foto: Waldorf Resources)

Sein eigenes Leben in die Hand nehmen lernen. ​Film zeigt das Anliegen ‹Schule als Ganzes› der Waldorfschulbewegung

Im Film ‹Tea(cher) Talk› des Webprojekts waldorf-resources.org erklären Waldorfpädagoginnen und -pädagogen aus sechs Ländern, warum es an einer Schule wichtig ist, Fragmentierung, Spezialisierung, Modularisierung und damit Ausgrenzung entgegenzuwirken.